«В России университет всегда был больше, чем университет. Русский студент больше, чем студент, это исторически сложившийся характер, весьма своеобразный со своей субкультурой, духовной средой, со своими ценностями, поведением и стилем жизни. Юность русской интеллигенции — студенческая жизнь, в глубинных недрах ее формировался цвет и гордость русской культуры, науки, духовности, шло постоянное идейное брожение, рождались кадры и лидеры политических партий и течений. Бурные выступления студенчества — серьезный симптом многих общественных потрясений и взрывов в России».
Первая половина XIX века
В конце XVIII — начале XIX веков в России начинает формироваться система среднего образования, в 1802 году было создано министерство народного просвещения. Связь университетского курса наук с программой губернских гимназий являлась одним из принципов реформы просвещения, проведенной Александром I.
8 февраля 1819г. по повелению Александра I на основе Главного Педагогического института был воссоздан Санкт-Петербургский Университет и официально возвращено его имя. Первоначально в возрожденном Университете было три факультета: историко-филологический, философско-юридический (позднее юридический) и физико-математический. Позднее было проведено разделение факультетов на отделения, осуществлявшие более узкую специализацию студентов. Эта мера сыграла весьма заметную роль в истории отечественной высшей школы. Возрожденный Университет унаследовал от института все: профессоров и студентов, структуру факультетов, объемы и программы преподавания, помещения, библиотеку и учебные кабинеты. В связи с открытием возобновленного Петербургского университета (1819г.) императрица Елизавета Алексеевна (1779-1826), супруга императора Александра I, принесла в дар университету 93 издания XVIII-XIX вв. на русском, немецком, французском языках из собственной библиотеки.
Наряду с сохранением должности директора, которому вменялся «надзор над всеми внутренними делами университета», была учреждена должность ректора, ежегодно избираемого профессорами, и организовано правление Университета, в котором сосредоточивались все административные и хозяйственные дела не только самого Университета, но и всего учебного округа. Председателем правления и непосредственным начальником Университета становился попечитель учебного округа.
Еще до 1819 г. в рамках Педагогического института, в основном из его же воспитанников, сформировалась группа преподавателей, которые были подлинным украшением русской науки и высшей школы, причем многих из них объединяли ярко выраженные просветительские взгляды. Лекции по политической экономии и праву читали профессора М.А. Балугьянский, А.П. Куницын, М.Г. Плисов; по статистике и географии – К.Ф. Герман и К.И. Арсеньев; по философии и истории – А.И. Галич и Э. Раупах. Куницын (как и Галич) помимо Университета преподавал в Царскосельском лицее, где был одним из любимых учителей А.С.Пушкина. В лекциях этих профессоров присутствовали идеи критики крепостного права, феодального строя, феодальной государственной системы.
В ноябре 1819г. был объявлен прием в Университет. Из 27 человек, подавших прошения, только один имел удовлетворительный гимназический аттестат и был принят сразу – остальные подверглись экзаменам. К 1829г. в Университете числилось уже 92 «своекоштных» студента и 39 вольнослушателей. «Своекоштными» назывались студенты, которые обучались бесплатно, но не получали от государства никаких пособий. Были также «казеннокоштные» - стипендиаты, жившие на полном содержании казны. Занятия начинались в 8 часов утра и продолжались с двухчасовым перерывом до 6 часов вечера. Лекции были двухчасовые, таким образом, студенты должны были слушать по 3-4 лекции ежедневно, кроме воскресения. Первоначально учебный год совпадал с календарным, а затем был установлен с августа по июнь с месячным перерывом на каникулы. Срок обучения составлял три года. Студентам полагалось носить форменную одежду – синий мундир с красным воротником и петлицами и синюю фуражку с малиновым околышком. В 1831г. синее сукно на мундирах было заменено на темно-зеленое.
Достаточно острой оставалась проблема подготовки кадров высшей квалификации для замещения профессорских вакансий. Поэтому в 1827г. правительство сочло необходимым организовать особый Профессорский институт на базе Дерптского университета. Университетам было предписано направить в Профессорский институт лучших выпускников или студентов старших курсов с тем, чтобы после двух лет пребывания в различных европейских университетах и года подготовки на родине они могли бы сдать экзамены, написать и защитить диссертации, после чего занять профессорские вакансии в русских университетах. Совет Петербургского университета выбрал 8 студентов, большинство которых было первокурсниками. Трое из них – историк М.Куторга, зоолог С.Куторга и юрист П.Калмыков – через несколько лет заняли профессорские кафедры в родном университете.
Было принято также решение о подготовке при Петербургском университете «кандидатов правоведения» для вновь учреждаемой кафедры российского законоведения. Для этой цели были отобраны выпускники московской и петербургской Духовных академий, а программа их образования была составлена известным государственным деятелем М.М.Сперанским. В университете они должны были слушать римское право и классические языки. Завершалось их образование отправкой в Берлинский университет для занятий у известных немецких правоведов. Одним из этих «кандидатов» был будущий профессор Петербургского университета К.А.Неволин.
В 1820-1830 годы в Санкт-Петербургском университете читали лекции такие профессора, как философ П.Д.Лодий, автор наиболее значительной работы по теории логики (читал курс естественного права), Н.П.Щеглов, секретарь Вольного Экономического общества, издатель журнала новостей в области естественных наук (читал курс общей и частной физики), Д.И.Соколов (читал лекции по минералогии), Д.С.Чижов, читал лекции по математике и был деканом кафедры математики. Е.Ф.Зябловский, профессор географии и статистики, представлял историко-филологический факультет. В период с 1821 по 1825 годы он исполнял обязанности ректора.
В начале 1830 годов произошли значительные изменения в преподавании литературы. На кафедре русской словесности появился П.А.Плетнев, который внес в преподавание свежую струю и поощрял литературные опыты студентов. На одной из лекций студент П.П.Ершов впервые прочитал написанную им по фольклорным мотивам сказку в стихах «Конек-Горбунок».В 1834г преподавание истории Западной Европы в средние века было поручено Н.В.Гоголю. Его деятельность в Университете была недолгой, как и стремление к ученому поприщу, тем не менее среди литературных произведений писателя есть несколько статей по истории и ее преподаванию, отражающих содержание университетских лекций. На лекцию Гоголя в университетскую аудиторию однажды пришел Пушкин, восторженно встреченный студентами. В 1834г. в Санкт-Петербургский университет поступил И.С.Тургенев. Он проучился в нем два года, а в 1837 году сдал экзамен на звание кандидата. И через много лет он тепло вспоминал своих учителей и товарищей.
В целом период 1819-1835гг. стал временем окончательного возрождения и становления университетского образования в Санкт–Петербурге. Санкт-Петербургский университет получил надлежащий статус и стал действовать наряду с другими университетами в рамках системы высших учебных заведений, подчиняющихся Министерству народного просвещения.
Всего за эти годы закончили курс университетского образования 284 человека, среди которых было немало будущих известных ученых: профессор истории Московского университета Т.Н.Грановский, профессора Петербургского университета В.В.Григорьев, А.В.Никитенко, Н.Г.Устрялов, известный археолог и нумизмат П.С.Савельев и многие другие. Складывался и рос высокопрофессиональный преподавательский коллектив, пополняющийся в основном собственными выпускниками.
В 1835 году Николай I утвердил новый устав русских университетов, выработанный особой комиссией. Он действовал на протяжении 28 лет. Высшим начальником и руководителем университета оставался его попечитель, назначаемый императором. Ректор и деканы оставались выборными, но на более долгий срок: на четыре года. Деканы должны были утверждаться министром народного просвещения, а ректор – императором. Профессор, прослужив 25 лет, получал звание заслуженного и выходил в отставку, освобождая штатное место для более молодого ученого; впрочем, совет мог избрать его еще на 5 лет (и даже повторить это избрание).
Важным событием в жизни университета стало его возвращение в здание Двенадцати коллегий. Торжественный акт 1838г. праздновался уже в большом зале новоустроенных помещений. Ректор Шульгин открыл это торжество речью «О начале и постепенном возрастании Санкт-Петербургского университета». К акту была выпущена специальная медаль, на одной стороне которой – профиль Петра I, а на другой стороне – аллегорическое изображение России в образе женщины, держащей в руках щит, и надпись по кругу – «единым вдохновением». На щите были выбиты две даты: 1724 – год начала университетского образования в Санкт-Петербурге, и 1835 – год принятия нового университетского устава в царствование Николая I.
Для создания виртуальной выставки использованы материалы :
Господин студент Императорского Санкт-Петербургского университета / Н. Олесич ; С.-Петербургский гос. ун-т. - 2-е изд. - СПб. : Бельведер, 2002.
Журнал «Санкт-Петербургский университет». №11 (3778), 29 августа 2008. «Как поступали в Университет
200 лет назад».
