В.А.Жуковский — русский поэт, один из основоположников романтизма в русской поэзии, сочинивший множество элегий, посланий, песен, романсов, баллад и эпических произведений. Также известен как переводчик поэзии и прозы, литературный критик, педагог. В 1817—1841 годах учитель русского языка великой княгини, а затем императрицы Александры Фёдоровны и наставник цесаревича Александра Николаевича. Тайный советник (1841).
В.А.Жуковский родился в селе Мишенском Тульской губернии. Он был сыном помещика А.И.. Бунина и пленной турчанки Сальхи, которая, приняв православие, получила имя Елизаветы Дементьевны. Усыновил мальчика небогатый киевский дворянин А.Г. Жуковский, тем самым дав ему отчество и фамилию.
Жуковский учился в частном пансионе в Туле, затем в приходском училище, откуда был исключен «за неспособность». Настоящее образование он получил в Московском университетском благородном пансионе, где пробыл 4 года (1797–1800). Преподавание литературы сводилось там не просто к изучению классики, поощрялось и самостоятельное творчество учащихся. Так начался литературный путь Жуковского. Уже в периодических изданиях, выходящих в пансионе, он публикует первые ранние свои произведения – в основном это философская ода и рассуждение в прозе на разные темы. После окончания пансиона, не прослужив и двух лет в Соляной конторе, он возвращается в Тульскую губернию.
Первые стихотворения В.А.Жуковского были написаны во время учебы в пансионе. В печати дебютировал со стихотворением «Мысли при гробнице», написанным под впечатлением смерти В.А.Юшковой. В это время им написаны “Майское утро” (1797), “Добродетель” (1798), “Мир” (1800), “К Тибуллу” (1800) и многие другие стихи. Ещё в Московском пансионе В.А.Жуковский знакомится с Н.М.Карамзиным, который стал учителем и наставником для Жуковского на долгие годы. В лирике этого периода развивал и и углублял психологические искания школы Карамзина. В его поэзии преобладала меланхолическая нота. Юношу поражала непрочность жизни, быстротечность всего земного. Неудовлетворенность реальностью определила характер его творчества, глубокий интерес к тончайшим движениям человеческой души.
В 1802 г. в «Вестнике Европы» был помещен его перевод произведения Грея «Сельское кладбище, обративший на себя внимание литературной общественности. Стало очевидно, что в русской поэзии появился значительный поэт. Пора ученичества для Жуковского миновала. Начинался новый этап его творческой деятельности, имеющий уже не личное, биографическое, а общелитературное значение.
В.А.Жуковский обращается и к прозаическим жанрам. Под впечатлением от повести Карамзина “Бедная Лиза” написал повесть “Марьина роща”. Повести Жуковского свидетельствуют об усвоении им сентименталистских тенденций в развитии русской прозы. В 1806 году отозвался на патриотическое настроение в обществе “Песнью барда над гробом славян-победителей”.
В 1808 г. вышла из печати его знаменитая баллада «Людмила», положившая начало романтизму в русской литературе. В этот же год Жуковский стал редактором журнала «Вестник Европы». В этих первых балладах Жуковского романтизм проявляется в самом ограниченном виде: в живописании чудесного, необыкновенно-фантастического, опирающегося на темные предрассудки старины, в мрачном колорите повествования. Все ужасы, рассказанные невиданным до того легким, ясным, гармоничным стихом, внушают человеку смирение, покорность судьбе, как бы незавидна она ни была. Будь доволен тем, что дала тебе жизнь, не бунтуй, не ищи лучшего — вот лейтмотив романтических баллад, написанных поэтом до 1812 года.
Отечественная война явилась важным рубежом в творческой биографии поэта. Он был в ополчении и в день Бородинского сражения находился в резервной части. Но этот день не прошел для него даром. В октябре 1812 года Жуковский написал патриотический гимн во славу героев Бородина — «Певец во стане русских воинов». Лучшие чувства патриотов того времени и высокое гражданское сознание поэта выразились в этой романтической оде. Она принесла автору большую славу. Пережитое в период Отечественной войны отразилось в творчестве Жуковского тягой к тому, что составляет поэтический элемент народной старины, и к живописному народному слову. Отечественная война и общее упоение победой воодушевили Жуковского и вызвали в нем небывалую творческую активность в 1812-1815 годах. Его романтизм приобрел не только полную зрелость, но и серьезность и глубину. Баллада «Светлана» — новая страница в творчестве «гробовых дел мастера», как Вяземский в шутку называл Жуковского. В ней впервые появляется важнейший поэтический признак романтизма — национальный колорит. Поэт пытается воссоздать обычаи и поверья русского народа. Важнейшим его достижением является обращение к живому народному языку и смелое использование народно-поэтических элементов.
В 1815 году стал одним из главных участников литературного общества “Арзамас”. “Арзамас” вел борьбу с архаическими литературными вкусами и традициями, защитники которых состояли в обществе «Беседы любителей русского слова», основанном А.С.Шишковым. Членами «Арзамаса» были как литераторы (среди прочих В.А.Жуковский, К.Н.Батюшков, А.С.Пушкин), так и политические и общественные деятели (С.С.Уваров, Д.Н.Блудов, Д.В.Дашков и другие).
В.А. Жуковский поступает на службу к царской семье в 1815 году. В течение двух лет литератор трудился чтецом матери-императрицы Марии Федоровны. Опыт, знания позволили Жуковскому продвинуться по карьерной лестнице. Василия Андреевича назначили наставником цесаревичей. С этого времени автор сказок, стихотворений и баллад стал руководителем воспитателей и учителей, трудящихся в царской семье. Жуковский признавался, что на новой должности он мог «творить добро». Следующие 25 лет писатель проведет на придворной службе. С 1824 г. был воспитателем наследника престола Александра Николаевича, будущего императора Александра II.
Карьера наставника цесаревича подразумевала ответственность перед маленьким мальчиком и большим государством. Василий Андреевич отвечал за русскую грамматику, физику, историю человека, историю и географию. Уроки, которые вели другие преподаватели, не оставались без внимания Жуковского. Писатель давал учителям рекомендации, как лучше преподавать тот или иной предмет. Василий Андреевич хотел видеть на русском престоле образованного царя, поэтому ко двору приглашал ученых. У Жуковского было свое видение будущего правителя. Цесаревич должен стремиться к образованности, но забывать о душевности нельзя.
«Где правитель любит народное благо, там и народ любит власть правителя», утверждал Василий Андреевич.
В течение 12 лет наставник обучал наследника престола, только когда цесаревич стал совершеннолетним, официально работа при дворе для Жуковского завершилась. На прощание князь Александр получил подарок от педагога — «образовательное путешествие». Будущий правитель вместе с Жуковским отправился в поездку по городам России и странам Западной Европы. Отправляясь осенью 1820 г. в Германию, Жуковский взялся за перевод «Орлеанской девы» Шиллера; под впечатлением осмотра Шильонского замка он переводит «Шильонского узника» Байрона. К тому же времени относятся переводы из Мура и некоторые другие. На смерть императрицы Марии Федоровны и близкого друга А.Ф.Воейкова Жуковский откликнулся переводами баллад Шиллера «Поликратов перстень» и «Жалоба Цереры». Под влиянием Пушкина он пишет «Спящую царевну», «Сказку о царе Берендее» (1831). Зиму 1832 1833 гг. Жуковский проводит в Швейцарии, к этому периоду относятся целый ряд переводов и переложение «Ундины» Ламот-Фуке, начатое еще в 1817 г.
В 1815г. Жуковский, по дороге в Павловск, не раз заезжал в Царское Село, где познакомился с 16-тилетним лицеистом, автором нескольких напечатанных стихотворений, сыном и племянником его близких московских знакомых Александром Пушкиным. Долгая дружба двух поэтов была основана не только на литературной преемственности, но и на общности многих воззрений.
Жуковский писал П.А. Вяземскому: «Я сделал ещё приятное знакомство с нашим молодым чудотворцем Пушкиным… Он мне обрадовался и крепко прижал руку мою к сердцу…Нам всем надобно соединиться, чтобы помочь вырасти этому будущему гиганту, который нас всех перерастет».
После выхода А.С.Пушкина из Лицея В.А.Жуковский ввел его в литературное общество «Арзамас»; на «субботах» — еженедельных литературных вечерах у В.А.Жуковского — А.С.Пушкин читал новые песни «Руслана и Людмилы», а когда закончил поэму получил от Жуковского его портрет с надписью: «Победителю ученику от побежденного учителя».
Творческая деятельность Жуковского не ослабевала в последний период жизни: он закончил перевод индийской народной повести «Наль и Дамаянти», перевел поэму «Рустем и Зораб» и «Одиссею» Гомера. В 1845 пишет «Сказки о Иване-царевиче и Сером Волке». Смерть прервала его работу над переводом «Илиады». Почти совершенно ослепший 69-летний поэт умер в Германии, в Баден-Бадене 12 (24) апреля 1852 года. Жуковский был похоронен в Баден-Бадене, но в августе 1852 его прах перевезли в Петербург и с большими почестями предали земле рядом с могилой Карамзина на Тихвинском кладбище Александро-Невской лавры (ныне — Некрополь мастеров искусств). Памятник на могиле поэта был создан при участии скульптора П.К. Клодта и установлен в 1857 году.
В 1883 г. повсеместно в России праздновался столетний юбилей В.А.Жуковского, а в 1887г. в Александровском саду, на средства Санкт-Петербургской думы, поставлен небольшой памятник-бюст из бронзы.
«Пленительная сладость» стихов Жуковского прошла, по вещему слову А.С.Пушкина, «веков завистливую даль». Большая и важнейшая часть его творческого наследия не только сохранила живое значение, но и оказала значительное и благотворное воздействие на всю русскую поэзию. Жуковский стал одним из первых своеобразнейших и крупнейших поэтов нового времени — поэтом, открывшим новую страницу в русской поэзии, выразившим многие передовые стремления своей эпохи. Он первый в русской поэзии XIX в. осуществил то, что намечалось, но еще не могло быть осуществлено его предшественниками и сверстниками: открыл для поэзии внутренний мир человека, чувствами и настроениями создал глубоко субъективную психологическую лирику. Он, одухотворив русскую поэзию романтическими элементами, сделал ее доступною для общества, дал ей возможность развития, и без В.А.Жуковского мы не имели бы А.С.Пушкина.
Tags: Выставки, Выдающиеся персоны